北京科技大学学报（社会科学版）

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吕秋芳, 邢永富

2005, 21(S1): 1-2,10.

摘要(217) PDF(14)

摘要:
古希腊是西方文明的发源地,也是公民教育的发源地。希腊的公民教育与希腊的城邦建制是分不开的。斯巴达和雅典是典型的代表,斯巴达属极权主义的公民教育类型。雅典属民主主义公民教育的类型,是现代公民教育思想和实际的根源,对世界公民教育理论和实践的发展做出了巨大的贡献。

容闳的教育理想与实践冲突探析

郑奇

2005, 21(S1): 3-6.

摘要(175) PDF(13)

摘要:
容闳是我国近代史上学习西方的先驱者,同时也是一位爱国者和教育家。他一生都致力于把他的教育理想付诸于实践,从而达到他救国救民的报负。但是容闳的理想却在实践中步履维艰,社会现实与他的理想发生着激烈的冲突。

略论大学的生命力

胡晓娜

2005, 21(S1): 7-10.

摘要(194) PDF(13)

摘要:
起源于中世纪欧洲的大学,经过数百年历史变迁,几经兴衰但仍以顽强的生命力留存至今,并且取得了辉煌的成就,在社会生活中发挥着越来越重要的作用。文章从大学的自治传统、大学的职能以及大学的精神气质等三个方面简要回顾了大学产生和发展的历史,着重论述了大学能够常葆生命活力的原因。

高等教育大众化中机会公平问题现状分析

杨珺

2005, 21(S1): 11-14.

摘要(183) PDF(13)

摘要:
我国的高等教育正快速向大众化发展,尽管自新中国成立以来,公平原则一直是发展大众化高等教育的基本指导思想,但是公平问题仍然严重的存在于我国高等教育大众化的进程之中。不同收入阶层接受高等教育机会的不平等已经严重威胁到高等教育大众化目标的实现。大众化将有一个主要以解决处于优势社会地位人群接受高等教育机会的阶段转化为以解决处于弱势社会地位人群接受高等教育的问题为主的阶段。在这各阶段中政府的作用应提高,我国的学生资助体系也有待完善。

规范大学城建设的宏观政策探析

方莉

2005, 21(S1): 15-17,23.

摘要(181) PDF(20)

摘要:
大学城是在我国高等教育扩招、市场经济体制改革的背景下产生的一种新的高等教育办学模式,它对我国高等教育改革和发展具有多重意义,但其发展过程中出现的规模、投资、管理等问题也不容忽视。文章从实际出发,对我国大学城建设中存在的问题及国家所应采取的宏观调控政策进行了分析和探讨。

试析高校毕业生诚信缺失的原因与对策

张文春, 宋玉军

2005, 21(S1): 18-20.

摘要(226) PDF(15)

摘要:
高校毕业生就业市场出现了毕业生形形色色的诚信缺失问题。文章分析了产生这些问题的原因,通过对这些原因的分析,提出相应解决问题的建议和对策。

关于我国网络教育几个问题的探讨

陈曦

2005, 21(S1): 21-23.

摘要(217) PDF(17)

摘要:
计算机网络技术的发展给现代教育技术和手段带来了天翻地覆的变化,网络教育发展在我国方兴未艾,但是对于网络教育理论与实践中的一些问题仍须作出冷静的思考,文章就网络教育基本概念以及网络教育技术应用等方面的几点问题提出了分析和建议。

我国女性接受高等教育现状初探

卜嘉冰

2005, 21(S1): 24-25,65.

摘要(224) PDF(15)

摘要:
文章对我国女性受教育程度,尤其是女性接受高等教育的现状及其可能引发的社会问题进行分析和研究,进一步探寻接受高等教育的女性对政治、经济以及家庭生活所带来的影响。

教育新闻的失实与对策

央姬

2005, 21(S1): 26-28,48.

摘要(218) PDF(17)

摘要:
新闻的真实性原则是新闻工作的根本出发点和最终归宿,也是新闻界努力追求的目标,但随着社会的发展,教育假新闻呈现出变异性、传染性、易碎性和多样性。记者的主观原因和社会的客观原因是造成教育新闻失实的主要原因。治理教育假新闻可以从提高认识,增强新闻从业人员坚持真实性原则的自觉性;加强制度建设;对造假者及刊载媒体加大经济制载力度;以及接受社会监督等方面着手改进。

北京市教师工资水平及其差异研究

刘笑飞, 杨晓明

2005, 21(S1): 29-33.

摘要(226) PDF(13)

摘要:
本文根据统计数据计算了九十年代以来,北京市教育行业以及三级学校教师的资指数,并与全国教师的工资指数进行了对比。结果表明,北京市教师的工资水平要明显高于同期全国教师的工资水平。现阶段,北京市教师工资的整体水平同样要低于国家机关的工作人员。在北京市三级学校内部,普通高等学校教师的工资水平提升较快,普通中学教师的工资保持在略高于北京市教师工资的平均水平上,而小学教师的工资水平相对比较低。

试论大学性教育的逐级深入的教育方式

孙红丹, 王爱红

2005, 21(S1): 34-35.

摘要(212) PDF(13)

摘要:
我国教育的不断完善责无旁贷的要有性教育的参与。文章试图根据当今大学生的生理和心理的变化特点,阐述大学性教育应施以逐级深入的教育方式,引导入学生充分的认识自己,塑造健康、积极的爱情婚姻观。

后现代主义文化对高校思想政治教育的影响及其对策

王仰飞

2005, 21(S1): 36-37.

摘要(205) PDF(15)

摘要:
后现代主义作为西方当代重要的社会思潮,对中国社会的政治、经济、文化也产生了深刻的影响。后现代主义既为高校思想政治教育提供了机遇,也带来了严峻的挑战。为此必须加强马屯思主义的理论研究,加强思想政治教育的现实性和当代性,开创后现代主义文化背景下高校思想政治工作的新局面。

西方国家思想政治教育的模式及启发

薛海宁

2005, 21(S1): 38-40.

摘要(285) PDF(12)

摘要:
各国都非常重视思想政治教育,并把它作为巩固本阶级政治地位的重要手段。探索国外思想政治教育的模式,对我国思想政治教育的发展具有借鉴意义。

青少年自我价值保护策略及相关因素的研究

张雪红, 翟效颜

2005, 21(S1): 41-44.

摘要(180) PDF(12)

摘要:
以北京市257名中小学生为被试,对自我效能、成绩定向、任务定向、不确定的控制感、外部归因定向与自我价值保护策略,即自我妨碍、防卫性悲观(包括防卫性期望和反思)之间的关系进行研究。其结果表明,自我效能和外部归因定向对自我妨碍策略有显著预测作用;成绩定向、不确定控制感、和外部归因定向对防卫性期望策略有显著预测作用;不确定控制感对反思策略有显著预测作用;自我妨碍、防卫性悲观策略都对学业行为有显著的影响。

关于博士学位论文质量的几点思考

张云仙, 吴学东, 姜禾娇

2005, 21(S1): 45-48.

摘要(199) PDF(12)

摘要:
大学研究生教育必须牢固树立质量第一的观点,学校要在培养博士生的博士论文质量上多下功夫。如何提高博士学位论文质量已成为研究生领域的一个亟待解决的问题。文章结合我校博士生培养工作,就提高博士论文质量作如下论述。

新建构主义模式理论与实践

郭汉杰, 马青

2005, 21(S1): 49-52.

摘要(236) PDF(12)

摘要:
通过研究传统教学模式和建构主义教学模式,分别指出其特点与其不完善的方面,提出了改进的建构主义教学模式,称为新建构主义教学模式,对其目的、内容以及在应用中可能出现的问题进行了评估。

论书院的教学特点及对研究生培养的借鉴意义

魏军兰

2005, 21(S1): 53-55.

摘要(200) PDF(16)

摘要:
书院作为我国古代一种重要的教学组织机构,在其教学过程中形成了自学与质疑相结合、讲会与学术争鸣并存、集体讲学与个别指导结合、读书与实践的结合以及融洽的师生关系等特色。这对目前我国研究生教学及研究生自学、科研等能力培养都有极大的借鉴意义。

发展性教学对我国课堂教学改革研究及实践的影响

刘诗妍

2005, 21(S1): 56-58.

摘要(199) PDF(16)

摘要:
以发展为本是当代教学改革的基本趋势,发展性教学以其厚重的理论基础,多元的价值取向,人文性的方法策略,对我国的课堂教学改革的研究和实践都产生了深远的影响。通过列举国内关于课堂教学改革研究和实践的成果,从课堂教学的思想、目标、教学组织形式和方法、教学评价等方面,全面分析了发展性教学对我国课堂教学改革的影响。

科研贡献视角下的研究生教育收费问题与对策

李琳

2005, 21(S1): 59-62.

摘要(183) PDF(12)

摘要:
我国当前的研究生教育以科研为主要培养手段,研究生为社会做出了重大贡献,从现有的情况看,对研究生教育实行收费乃至全面收费会对科研带来消极的影响。从知识经济和社会需要出发,改革研究生培养体制,建立多样化研究生资助体系,有助干推进研究生的科研创新,有利于研究生培养成本的合理分担和收费问题的解决,促进研究生教育持续健康发展。

概率统计教学如何培养学生的思维能力

李顺华, 范玉妹

2005, 21(S1): 63-65.

摘要(206) PDF(12)

摘要:
概率论与数理统计的研究对象是随机现象,在教学过程中培养学生的思维能力应注意以下几个方面:提高学生的应用能力;增强学生的剖祈能力;培养学生的自学能力;完善学生的概率直觉。

略论期刊文献资源在专业课教学中的多重作用

史雪飞, 鲁亿方

2005, 21(S1): 66-68.

摘要(123) PDF(12)

摘要:
文章阐述了期刊文献作为一种知识信息载体和智力资源,具有鲜明的可开发性,在专业课教学中经过教师的挖掘、提炼,可以起到激发学生探究兴趣、提高学生工程实践能力、激活学生思维兴奋点、培养学生对本专业的情感等作用。

大学英语教学改革实践研究

张虹, 梁素芹

2005, 21(S1): 69-72.

摘要(198) PDF(17)

摘要:
学习语言的真正目的,是学习者能运用所学语言在工作和社会交往中有效地进行信息交流。为培养出符合21世纪要求的外语人才,我校参加了教育部2004年启动的教改项目,建立了大学英语自主学习中心,积极探索基于网络的多媒体大学英语教学模式。教学改革试点进行一个学期后,问卷调查结果显示80%以上的学生认为自主学习系统对其学习兴趣、英语实际应用能力和学习能力的提高起到了积极作用。

负向迁移与英语写作

赵纬, 徐艳

2005, 21(S1): 73-75.

摘要(284) PDF(17)

摘要:
在非英语专业的中国学生作文中,负向迁移所造成的错误屡见不鲜。从语言差异的角度,本文分别从词汇、词法和句法三个方面分析了形成错误的具体原因。并对英语写作的讲授方法提出了一些建议。

多媒体投影式大学英语教学模式实验研究

张洁, 李晓莉

2005, 21(S1): 76-79.

摘要(187) PDF(14)

摘要:
新的《大学英语课程教学要求(试行)》明确指出,多媒体和计算机辅助大学英语教学的必要性和紧迫性。为验证多媒体投影式教学模式是否优于传统的教学模式,我校在2004级学生中实施了大学英语教学模式的改革试点。经过一个学期的实验,我们采用SPSS统计分析软件,对多媒体实验班和传统课堂教学对照班的学业成绩进行了统计分析。结果表明,多媒体实验班在听力、阅读、结构、填空及总分各个方面都优于传统课堂对照班,尤其是在结构和填空两个方面达到了a=0.01水平上的显著性。与传统教学模式相比,多媒体教学模式的教学效果更好,更有助于提高学生的学业成绩。

学生的词汇量和语法知识对写作能力的影响

彭彤

2005, 21(S1): 80-81.

摘要(272) PDF(17)

摘要:
《大学英语课程教学要求》中要求培养学生的英语综合应用能力,而书面信息交流能力是综合能力之一。文章通过对一组词汇与语法测试和一组写作测试结果进行分析,得出它们的相关系数,并试图揭示学生词汇量和语法知识对学生写作能力的影响。词汇量的扩大以及对语法知识的掌握程度,直接影响学生的写作能力。因此,要想提高学生的写作能力,就必须使学生掌握足够的词汇量和必要的语法知识。

英语表演活动对于提高学习者素质的积极作用

徐敏, 李守京

2005, 21(S1): 82-85,94.

摘要(216) PDF(12)

摘要:
本文探讨了英语表演这种教学形式对学习动机较弱、英语水平较低的学习者的影响。结果显示英语表演让学习者体会到一种新的学习方式,提高了他们的学习兴趣,改变了他们对英语学习的认识,实践了各种英语学习策略,达到了利用英语交流的学习目的。

汉、英拒绝言语行为表达方式之比较

李玮

2005, 21(S1): 86-90.

摘要(275) PDF(13)

摘要:
文章采用“语篇补全测试”问卷调查法,通过对80名受试者进行调查,探讨中、澳两组受试者在表达拒绝言语行为时使用语策略的差异。统计数据表明,汉、英两种语言在表达拒绝言语行为时,在语义成分的选择、语义成分的顺序、使用频率、具体内容四个方面存在较大差异。文章还就产生这些差异的原因进行了分析,并提出了此研究对英语教学的实质意义。

在基础英语教学中对学生英汉互译入门的几点引导

罗红

2005, 21(S1): 91-94.

摘要(253) PDF(13)

摘要:
文章指出在非英语专业的基础教学中,应重视对学生翻译的基本知识和技巧的培养,并从英汉两种语言的结构、词汇和语言系统方面谈了如何在非英语专业的基础教学中引导学生进行英汉互译入门。

外语阅读课程的改革思考

庄凤英

2005, 21(S1): 95-96.

摘要(227) PDF(15)

摘要:
学生要提高外语综合能力,首先要提高外语阅读能力,而阅读能力不是仅仅依靠扩大词汇量就能够取得的。文章主要探讨如何将学生在学习时的个人因素融入到阅读课教学中,以提高学生的阅读水平。

建设适应转型期经济发展需要的日语专业——谈日语专业的人才培养与课程设置

李光华

2005, 21(S1): 97-99,103.

摘要(244) PDF(12)

摘要:
社会发展的特殊需求为日语专业的迅速发展提供了机遇,同时也提出了挑战。文章从学科定位、课程设置、提高教学精品意识、加大语言的人文含量等方面就日语专业在经济转型期如何得以生存和发展进行了分析。探索了以不变应万变,形成具有本校的日语专业办学特色。

浅谈日语教材中关于日常寒暄语的编写——《标准日本语》《新编日语》中的寒暄语问题

赵文娟

2005, 21(S1): 100-103.

摘要(303) PDF(17)

摘要:
本文基于笔者2004年在日期间所做的关于大学生的日常寒暄语使用情况的问卷调查,针对现在日语教材编写中存在的问题,以“路上的寒喧”这一场景为例,从表达形式、寒暄者的性别、与寒暄对象关系的亲疏远近、语言习惯等角度来对日语中的日常寒暄语进行考察。

大学低年级学生阅读困难原因分析及对策

胡小红

2005, 21(S1): 104-107.

摘要(165) PDF(12)

摘要:
大量阅读课外书籍是英语学习的重要一环,但学生在阅读中常遇到生词、语法等各种问题,从而挫伤了学生的阅读积极性。通过分析学生普遍存在的问题,设计具有针对性的训练,可以帮助学生克服阅读障碍,提高阅读效率。

留言板

2005年第21卷第S1期

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2005年 第21卷 第S1期

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