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古典词作地理意象阐释路径探论
蒋昕宇
当前状态:
摘要(1428) PDF(1909)
摘要:
地理意象是古典词作解读的重要范畴和视角,诗句中与地理环境相关的语汇能否从意象的角度进行阐释,取决于其是否对作品的表情达意有显著影响。《花间集》对地理意象生成有基于文学传统的虚拟想象、由现实的空间感知生成意象和在场纪录的真实描绘等方式。花间词人对江南、边塞、荆楚、南粤等地域空间的表现既有对前代传统的继承,也有独特的全新感知。《花间集》中都市意象的差异化样貌,暗含着词人对不同空间感知的心态差异。后世词人对花间词人选用地理意象方式的继承和突破,是梳理千年词史演变的重要内容。
协同理论视域下高校创新创业教育研究
王鹂
当前状态:
摘要(1010) PDF(1060)
摘要:

近年来,高校创新创业教育不断加强,取得了积极进展,对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用,但也存在一定问题。本文调研北京15所高校2286名师生,深入梳理近三年北京高校创新创业教育整体成果。同时,调研高校师生厘清北京高校创新创业教育存在的问题,并提出高校创新创业教育体制机制合理化建议。

习近平生态文明思想研究
习近平生态文明思想与中国生态文明自主知识体系的构建
黄承梁
2026, 42(5): 1-8.   doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2026040047
摘要(1) HTML(0) PDF(0)
摘要:
2016年5月17日,习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会重要讲话(以下简称“5·17”讲话)中,首次明确提出“加快构建中国特色哲学社会科学”的战略任务,强调在指导思想、学科体系、学术体系、话语体系上体现中国特色、中国风格、中国气派。文章以“5·17”讲话精神为重要遵循,系统阐释习近平生态文明思想作为中国特色哲学社会科学主体内容的理论方位,揭示其“两个结合”的深厚根基——既赓续马克思主义自然观的理论底色,又激活中华优秀传统文化“天人合一”的生态智慧;学理阐释习近平生态文明思想的哲学基础,论证“人与自然生命共同体”作为元概念的理论范式意义。在此基础上,探讨中国生态文明自主知识体系的建构路径:以标识性概念实现“术语的革命”,以学科融合铸就学术体系,以全球视野提升话语权。
习近平生态文明思想的正确政绩观意蕴
刘勇, 吴云飞
2026, 42(5): 9-16.   doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2026030113
摘要(1) HTML(0) PDF(0)
摘要:
习近平生态文明思想蕴含着丰富的正确政绩观意蕴,包括六个方面的内容:心怀“国之大者”的政治站位、坚持人民至上的价值立场、践行“两山”理念的发展导向、秉持久久为功的实干作风、坚持协同治理的系统方法、严守生态红线的底线思维。这六个方面相互贯通、有机统一,既立足生态系统整体性规律,又紧扣高质量发展与民生福祉导向,深刻回答了新时代生态文明建设中“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的重大问题,为各级领导干部摒弃急功近利、片面追求经济增长的错误政绩导向提供了根本遵循,对促进人与自然和谐共生的现代化、推进美丽中国建设、实现中华民族永续发展具有重要理论价值与实践指导意义。
论析习近平生态文明思想的科学理论定位
任铃, 王莉红
2026, 42(5): 17-23.   doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2026040115
摘要(1) HTML(0) PDF(0)
摘要:
对习近平生态文明思想科学理论定位的论析是明确这一思想在知识体系、学科领域以及实践指导中的题中之义。作为党的生态文明理论创新之标志性成果的习近平生态文明思想,从理论关系看,其是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,二者共同建构形成了逻辑严密、系统完备的科学理论体系;从创新途径看,其是“两个结合”在生态文明建设领域的重大成果,推动马克思主义人与自然关系思想实现了中国化时代化的崭新飞跃;从历史生成看,其把我们党对生态文明建设规律的认识提升到新高度,开拓了唯物史观的生态向度;从实践价值看,其为以美丽中国建设全面推进人与自然和谐共生的现代化提供了根本遵循,在发展理念、建设目标、文明向度等诸方面展现了强大的思想引领力。科学把握习近平生态文明思想的理论定位,有助于推动构建我国生态文明自主知识体系和更好地指导我国生态文明建设实践。
习近平文化思想研究
文明交流互鉴何以可能—一种中国马克思主义文化观的解释
晏扩明
2026, 42(5): 24-32.   doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2026040031
摘要(0) HTML(0) PDF(0)
摘要:
在全球现代化深入推进和共同世界持续生成的历史条件下,文明交流互鉴日益成为21世纪必须回应的重要理论与实践问题,其关键在于如何在承认差异、保有差异的前提下,为多样文明之间的共同生活建构现实可行的共同性基础。新时代以来,以“两个结合”为基础,以习近平文化思想为代表的当代中国马克思主义文化观对此给予了全新的解释。其在进一步深化对文化建设规律、社会主义文化发展规律和人类文明发展规律认识的基础上,坚持从历史、实践和世界联系出发理解文化与文明问题,反对以抽象普遍性消解文明差异,也反对将文明差异绝对化为封闭边界,为阐释文明交流互鉴何以可能提供了系统性的理论视角。具体而言,文化主体性构成文明对话的前提,使不同文明能够立足自身历史经验和价值结构进入平等交往;开放包容构成文明互鉴的基本立场,使文明关系避免滑向同质化和冲突化;全人类共同价值则为不同文明围绕共同问题展开价值沟通、形成现实共识提供规范性中介;构建人类命运共同体进一步把这种价值共识推进为现实合作、命运联结与秩序重塑的实践形态。这一理论进路不仅揭示了文明交流互鉴得以成立的内在逻辑,而且为当代世界多样文明实现相互理解、相互承认与共同发展提供了中国立场。
习近平文化思想对马克思主义中国化时代化的原创性贡献
杨润聪
2026, 42(5): 33-40.   doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2026040026
摘要(1) HTML(0) PDF(0)
摘要:
习近平文化思想所体现的守正创新的发展特质、人民至上的价值追求、兼收并蓄的方法论特征,构成了其推动马克思主义中国化时代化实现原创性贡献的必要前提。在此基础上,习近平文化思想继承了马克思主义本土化时代化的理论旨趣,推进了马克思主义中国化时代化的历史进路,提供了马克思主义中国化时代化世界历史意义的方法论遵循。这一系列原创性贡献,推动了新时代社会思想的解放和发展,激活了我国文化事业繁荣发展和文化产业快速发展的时代基因,既充分彰显了构建中华文明现代形态的大国担当,又生动诠释了开创人类文明新形态的中国贡献。
习近平文化思想融入高校思政课的价值意蕴、核心内容与实践路径
崔晓丹
2026, 42(5): 41-48.   doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2026040050
摘要(0) HTML(0) PDF(0)
摘要:
习近平文化思想融入高校思政课是推进思政课建设内涵式发展的应然之举,是应对复杂意识形态斗争的现实之需,是坚守和巩固中华文化主体性的固本之策,是培育担当民族复兴大任时代新人的题中之义。推进习近平文化思想有效融入高校思政课,应重点把握这一思想内蕴的文化价值论、文化领导论、文化主体论、使命任务论、路径方法论、文明互鉴论等核心内容。并在此基础上,强化顶层设计,构建系统化融入机制;深化理论阐释,提升科学化融入水平;立足课程特质,推进差异化融入策略;拓展教育场域,构建全方位育人体系。
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古典词作地理意象阐释路径探论
蒋昕宇
当前状态:
摘要(1428) PDF(1909)
摘要:
地理意象是古典词作解读的重要范畴和视角,诗句中与地理环境相关的语汇能否从意象的角度进行阐释,取决于其是否对作品的表情达意有显著影响。《花间集》对地理意象生成有基于文学传统的虚拟想象、由现实的空间感知生成意象和在场纪录的真实描绘等方式。花间词人对江南、边塞、荆楚、南粤等地域空间的表现既有对前代传统的继承,也有独特的全新感知。《花间集》中都市意象的差异化样貌,暗含着词人对不同空间感知的心态差异。后世词人对花间词人选用地理意象方式的继承和突破,是梳理千年词史演变的重要内容。
协同理论视域下高校创新创业教育研究
王鹂
当前状态:
摘要(1010) PDF(1060)
摘要:

近年来,高校创新创业教育不断加强,取得了积极进展,对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设发挥了重要作用,但也存在一定问题。本文调研北京15所高校2286名师生,深入梳理近三年北京高校创新创业教育整体成果。同时,调研高校师生厘清北京高校创新创业教育存在的问题,并提出高校创新创业教育体制机制合理化建议。

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系统功能语言学及物性理论发展综述
何伟, 魏榕
[摘要](3747) [PDF 1540 KB](952)
摘要:
文章旨在通过回顾Halliday、Matthiessen、Martin、Fawcett等国外主要学者有关系统功能语言学及物性理论的研究,并通过呈现及物性理论在国内的发展和再发展情况,厘清系统功能语言学及物性理论的发展脉络,同时指出及物性理论研究中存在的主要问题,从而进一步完善英语及物性系统网络,并建构比较完整的汉语及物性系统网络。
媒体报道的生态取向:BBC中国雾霾新闻标题的生态话语分析
袁颖
[摘要](1144) [PDF 1731 KB](544)
摘要:
生态话语分析模式将生态场所观与系统功能语言学理论相结合,为生态语言学研究提供了理论依据。使用生态话语分析模式,从及物性、语气、情态、评价、主位和信息等系统对英国BBC关于中国雾霾报道的新闻标题进行生态视角的细化分析,并进行综合实证分析,能够从语言角度发掘话语的生态意义,揭示媒体报道的生态取向。由于新闻不可避免地承载着意识形态,BBC关于中国雾霾报道的主题不全面,但总体上对负面生态状况给予了负面的报道,BBC的中国雾霾新闻标题具有生态保护型语篇的特点。对BBC新闻标题的话语生态分析也会对我国的新闻媒体有所启发。
功能语言学视角下的生态话语分析模式建构——以中国环保部长报告为例
常军芳, 丛迎旭
[摘要](1401) [PDF 874 KB](401)
摘要:
论文在系统功能语言学视角下,尝试构建包括意识形态、语境和语言本体三个层面的生态话语多层次分析模式,且以该模式对2016年中国环保部长报告进行分析。研究发现,报告内容蕴含了马克思主义生态发展观和共享发展观;语言体现典型的政治语言特色;大量运用语法隐喻;句型基本为陈述句,且主要为祈使句;主位推进模式促进语篇连贯,且广泛使用词汇衔接、连接词及照应这三种衔接手段。多层次分析模式有助于全面深入探讨生态话语的认知功能生成机制,进一步丰富了生态语言学的理论与研究方法。
行为保全标准中“难以弥补的损害”的裁量
李曼
[摘要](977) [PDF 415 KB](394)
摘要:
行为保全标准中“难以弥补的损害”要件存在内涵解释模糊、实践缺乏系统性指引等问题。为给予实践更加清晰、明确的指引,应从理论上深入分析和系统研究。通过本土解析和比较研究可以认为“难以弥补的损害”是指财产保全和终局裁判均不能弥补的损害。在裁量路径上,应结合难以弥补的损害的性质,将其类型化为损害赔偿无法弥补和赔偿数额难以计算两种类型。
政治漫画中的隐喻场景——批评多模态隐喻分析
赵秀凤, 戴馨洋
[摘要](2238) [PDF 1206 KB](395)
摘要:
隐喻场景把系列转喻链和隐喻链整合成虚拟的叙事场景,用故事逻辑激活与场景相关的概念、评价和假定,实现对目标域基于既定立场和意识形态的概念化识解。文章以《经济学人》中涉华政治漫画为例,重点分析频繁使用的“冲突/战斗”多模态隐喻场景的结构特征和运作机制,揭示该类语篇的政治性或意识形态性本质——带有明显的国家立场、偏见和刻板印象。文章倡议解读者在解读该类语篇时,应该清醒认识生产者的政治、意识形态或国家立场,批判地认识它所建构的概念。
国际生态话语视角下中英能源白皮书话语对比研究——基于语料库的批评话语分析
赵秀凤, 刘畅
[摘要](1374) [PDF 1143 KB](407)
摘要:
文章采用国际生态话语系统视角,把能源白皮书视为重要的能源生态话语类型。收集中国和英国发布的能源白皮书,创建两个小型能源白皮书语料库。运用语料库检索软件,对高频词、检索行进行对比分析。语料库分析表明,中英两国的能源白皮书话语均主张采用技术创新路径应对化石能源困局。受能源禀赋、能源发展阶段及社会历史文化语境的影响,两国白皮书也呈现出明显的不同,面对能源困局和未来发展,中国能源白皮书体现出强烈的家国情怀和世界大同意识,更强调采取实际行动,务实解决问题;而英国则更倾向于采用二元对立思想,把能源转型视为国际能源技术和能源霸权角逐的战场。从国际生态话语角度来看,相较于英国,中国能源白皮书体现出更积极的生态意识,视国家为生命有机体,世界各国和而不同;能源资源是大自然的馈赠,人类应节约高效利用能源。文章倡议面对化石能源困局,人类应采用人与自然和谐的生态观,重塑人类的生活、习惯、组织形式和价值取向,从根本上实现从化石能源向可再生能源的彻底转型。
翻转课堂研究综述
龙晶晶
[摘要](1313) [PDF 424 KB](1075)
摘要:
伴随着信息技术与教学实践的深入结合,传统授课方式发生了深刻的变化,信息技术创新了教学理念,丰富了学生的学习体验,也推动了教学模式的革新。翻转课堂这一新的教学模式从美国兴起并很快在全球范围内掀起热潮,文章从文献计量的角度梳理国内翻转课堂文献分布情况,并对国内外翻转课堂的理论研究、模式研究和应用现状等方面进行分析比较,以期为翻转课堂在国内的深化研究提供助力。
预防性环境民事公益诉讼的规范构造——以《关于审理环境民事公益诉讼案件适用法律若干问题的解释》第1条为中心
廖丽环
[摘要](1647) [PDF 512 KB](856)
摘要:
以事后救济为主的环境公益诉讼并不能完全实现原环境的恢复,环境议题从事后救济到事前预防的转捩,促就了预防性环境民事公益诉讼的因应。预防性环境民事公益诉讼的本质是通过诉讼程序落实风险管控的公法责任以发挥法院的环境规制作用,并弥补行政规制的不足。但既有预防性环境民事公益诉讼的规则过于模糊,存在适用盲点,亟需梳理内在规范构造。具体而言,以重大风险为启动前提,但应从“质”与“量”二维标准加以界定;以污染行为和破坏生态行为为审查对象,但应着力于以行为为主附带结果的审查标准;以公共利益为保护对象,但应区分环境公益与环境私益的实质内涵和顺位选择;以法律规定的机关与组织为诉讼主体,但应授予公民原告资格并肯定行政机关的独立参与人身份。除此之外,诉讼参与人之间的风险交流有助于推动预防性环境民事公益诉讼的进程,未来制度改革上应致力于商谈主义司法的形塑,通过强化法院职权以敦促风险交流的充分展开,最终促进法院环境规制权能的完善。
应急管理背景下中小企业组织韧性建设探究
杨修, 赵楚龙
[摘要](1134) [PDF 660 KB](551)
摘要:
2020年初,新冠疫情影响全世界,这场突如其来的天灾打乱了整个市场秩序,许多中小企业停产停工。在政府的正确领导下,疫情已经得到控制,但这场阵痛也暴露了中小企业由于缺乏组织韧性,应急管理能力不足,在疫情的冲击下举步维艰。文章基于应急管理背景下,结合当前市场环境,从组织韧性的概念界定、影响因素入手,深入研究组织韧性对中小企业发展的作用机理,提出三条中小企业锻造组织韧性的路径,为中小企业应对未来的不确定性风险提供理论支持。
希望的话语:国内积极话语分析研究述评
杨林秀, 赵浩
[摘要](1673) [PDF 630 KB](476)
摘要:
积极话语分析(简称PDA)由J.R.Martin在1999年提出,近年来受到众多学者的关注,相关论文日益涌现。文章阐述了积极话语分析的缘起和研究现状并指出目前研究中存在的问题和今后研究的方向,以期对积极话语分析研究有所借鉴。
古典词作地理意象阐释路径探论
蒋昕宇
[摘要](1428) [PDF 635KB](1909)
摘要:
地理意象是古典词作解读的重要范畴和视角,诗句中与地理环境相关的语汇能否从意象的角度进行阐释,取决于其是否对作品的表情达意有显著影响。《花间集》对地理意象生成有基于文学传统的虚拟想象、由现实的空间感知生成意象和在场纪录的真实描绘等方式。花间词人对江南、边塞、荆楚、南粤等地域空间的表现既有对前代传统的继承,也有独特的全新感知。《花间集》中都市意象的差异化样貌,暗含着词人对不同空间感知的心态差异。后世词人对花间词人选用地理意象方式的继承和突破,是梳理千年词史演变的重要内容。
深入学习党的二十大精神 贯彻绿色发展理念 推进绿色学校建设
郑安阳
[摘要](1295) [HTML全文](856) [PDF 811KB](1169)
摘要:
党的二十大高瞻远瞩,从战略全局深刻阐述了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大问题,擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,精辟论述了中国式现代化的本质要求、重要原则,尤其从生态角度指出“中国式现代化式人与自然和谐共生的现代化”。高校是我国人才培养的重要阵地,如何培养拔尖创新的人才,塑造健康积极向上的思想,是高校工作职责所在。北京科技大学聚焦立德树人,聚焦绿色发展,“五力共举”扎实推进绿色学校建设,为夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利、推进中华民族伟大复兴新征程提供北科智慧与力量。

投稿指南更新公告

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