2002, 18(1): 1-3.
摘要:
在网络教育发展的热潮中需要我们多作“冷”思考和战略性的思考，以避免网络教育的发展出现大的起伏。文章对网络教育的发展方向提出了三点看法。第一，认为网络教育的发展要经过三个阶段，即网站的建立阶段，提供服务的阶段以及法制化、规范化的阶段。第二，对“网络教育就是服务”的概念提出了不同的看法。首先，网络教育不同于一般的网络，它仍是教育的一种表现形式。其次，网络教育的服务功能和育人功能不应当对立起来，学生既是服务的对象，也是教育和管理的对象。管理和服务，其目的都在于更好的育人，为社会培养有用的人才。第三，建议产业界和教育界联手，以利于更好地解决网络教育发展所面临的教育、网络技术、经营管理这三个层面的问题，以利于资源的整合和优化配置。
