Exploring the Discourse Dilemma of “Education of Moral Education”

YU Chen-fang; ZHANG Rong-wei

doi:10.19979/j.cnki.issn10082689.2022100062

Volume 39 Issue 2

Apr. 2023

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YU Chen-fang, ZHANG Rong-wei. Exploring the Discourse Dilemma of “Education of Moral Education”[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2023, 39(2): 211-216. doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2022100062

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YU Chen-fang, ZHANG Rong-wei. Exploring the Discourse Dilemma of “Education of Moral Education”[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2023, 39(2): 211-216. doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2022100062

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Exploring the Discourse Dilemma of “Education of Moral Education”

doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2022100062

School of Education, Fujian Normal University, Fuzhou 350007, China

Received Date: 2022-10-15
Publish Date: 2023-04-25

Abstract

Abstract

The term “education of moral education” has been controversial and commonly used in daily conversations, journals, books and policy documents. In order to uncover the root causes, this paper investigates the anomie phenomenon of “education of moral education” and its main causes, reveals the significance of regulating “education of moral education”, recommends that we must use “education of moral education” cautiously or stop using it, and distinguish its specific connotation and actual meaning in the current policy discourse, practical discourse and theoretical discourse.
- moral education,
- education of morale ducation,
- education terms,
- pedagogy

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