留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
邮箱
手机号码
标题
留言内容
验证码

面向新工科人才需求的高校双创教育改革路径探究

李希雯 尹升华 刘洋

李希雯, 尹升华, 刘洋. 面向新工科人才需求的高校双创教育改革路径探究[J]. 北京科技大学学报(社会科学版), 2025, 41(3): 44-50. doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2024030148
引用本文: 李希雯, 尹升华, 刘洋. 面向新工科人才需求的高校双创教育改革路径探究[J]. 北京科技大学学报(社会科学版), 2025, 41(3): 44-50. doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2024030148
LI Xiwen, YIN Shenghua, LIU Yang. Exploring the Reform Path of Mass Entrepreneurship and Innovation in Universities Facing the Demand of New Engineering Talents[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2025, 41(3): 44-50. doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2024030148
Citation: LI Xiwen, YIN Shenghua, LIU Yang. Exploring the Reform Path of Mass Entrepreneurship and Innovation in Universities Facing the Demand of New Engineering Talents[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2025, 41(3): 44-50. doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2024030148

面向新工科人才需求的高校双创教育改革路径探究

doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2024030148
基金项目: 教育部第二批新工科研究与实践项目“依托学科优势的传统工科专业人才培养体系改革与实践”(编号:E-ZYJG20200204)。
详细信息
    作者简介:

    李希雯(1989—),女,江西景德镇人,北京科技大学土木与资源工程学院教学秘书

    尹升华(1981—),男,江西吉安人,北京科技大学人事处处长,教授、博士生导师

    刘洋(1979—),男,江苏徐州人,北京科技大学土木与资源工程学院教学副院长,教授、博士生导师

  • 中图分类号: G642

Exploring the Reform Path of Mass Entrepreneurship and Innovation in Universities Facing the Demand of New Engineering Talents

  • 摘要: 习近平总书记指出要进一步加强科学教育、工程教育,加强拔尖创新人才自主培养,为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑。新时代背景下,通过推动大学生创新创业培养出符合时代需求的新工科人才是我国高等工程教育实现创新和突破的重要抓手。文章通过调研,从学生角度分析了存在的问题,重点论述了国内高校开展双创工作的现状,探索了基于新工科人才需求的高校双创教育改革方向,以期为建设一流大学、培养一流人才提供参考。

     

  • [1] 习近平. 习近平总书记给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生的回信[EB/OL]. (2017-08-15) [2024-05-05]. http://www.xinhuanet.com/politics/2017-08/15/c_1121487775.htm?isappinstalled=0.
    [2] 孙景宏. 学习宣传贯彻习近平总书记重要回信精神为铸就新时代钢铁脊梁提供坚强保障[J]. 北京科技大学学报(社会科学版),2022,38(3):23-24.
    [3] 陈曦. 李家俊代表:把新工科建设落实到人才培养能力的提升上[EB/OL]. 科技日报(2020-05-25) [2024-05-05]. https://www.stdaily.com/index/kejixinwen/2020-05/25/content_946874.shtml.
    [4] 国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见(国办发〔2021〕35号)[EB/OL]. (2021-09-22) [2024-05-05]. http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1778/202110/t20211013_571909.html.
    [5] 张芳芳,贺志波. 高校大学生创新创业教育路径探析[J]. 思想教育研究,2017(7):118-120.
    [6] 中华人民共和国教育部. 教育部高等教育司2023年工作要点[EB/OL]. (2023-03-29) [2024-05-05]. http://www.moe.gov.cn/s78/A08/tongzhi/202303/t20230329_1053339.html.
    [7] 叶伟巍,汪予宸,王茹佳. “互联网+”创业认知能力的培养目标研究[J]. 高等工程教育研究,2019(5):166-172.
    [8] 谢幸福. 新工科建设中的人才培养机制研究[D]. 北京:中国矿业大学,2023.
    [9] 张嬿妮,舒盼,王凯. “新工科”专业大学生创新创业素质能力培养体系构建[J]. 大学,2023(28):133-136 .
    [10] 杨仁树. 因材施教 应才培养打造一流本科教育培养德才兼备的高素质人才[J]. 北京科技大学学报(社会科学版),2023,39(2):127-132.
    [11] 李燕苹. 上海大学大学生创新创业训练计划项目的实践与探索[J]. 创新创业理论研究与实践,2022,5(20):113-117. doi: 10.3969/j.issn.2096-5206.2022.20.cxcyllyjysj202220035
    [12] 杨蕾,王秀彦. 基于知识管理的大学生创业教育质量提升策略研究[J]. 中国大学教学,2016(2):69-73. doi: 10.3969/j.issn.1005-0450.2016.02.015
    [13] 张朱珊莹,曹汇敏,谢勤岚. 高校人才培养若干问题的思考——从马斯洛需要层次理论出发[J]. 漯河职业技术学院学报. 2023,22(2):100-104.
    [14] 李彦龙,贺业光,李秉硕,等. “项目为牵引、团队为核心”的大学生创新训练机制探索与实践[J]. 高等工程教育研究. 2023(S1):138-140.
    [15] 张育林,王娜,张泽刘,等. 新工科背景下大学生创新团队建设与能力培养的探索和实践[J]. 高教学刊,2023,9(33):55-59.
    [16] 邵华. 高职院校实施创新创业训练计划项目的实践与探索——以“三维立体模型测绘制作训练”项目为例[J]. 创新创业理论研究与实践,2021,4(9):187-189.
    [17] 苏栋,张咏梅. 新工科视域下高校二级学院青年教师队伍建设探究[J]. 北京科技大学学报(社会科学版),2023,39(6):697-704.
    [18] 教育部办公厅关于推荐新工科研究与实践项目的通知(教高厅函〔2017〕33号)[EB/OL]. (2017-07-03) [2024-05-05]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201707/t20170703_308464.html.
    [19] 张欣茹,姜泽毅,蒋滨繁,等. 面向新工科建设“五维并举”的“能量转换与利用”课程教学设计、创新与实践[J]. 高等工程教育研究,2023(S1):57-61.
    [20] 王瑛. 高校创业教育改革的方式与路径研究[J]. 高等工程教育研究,2018(4):180-184.
  • 期刊类型引用(3)

    1. 白雪. 日本医疗致歉信的信任修复策略研究——以日本医院网络公开致歉信为例. 医学与哲学. 2024(20): 64-69 . 百度学术
    2. 廖国海. 企业道歉言语事件中语用身份建构的语用取效研究. 鲁东大学学报(哲学社会科学版). 2023(04): 54-61 . 百度学术
    3. 曾蕾,朱薪羽,叶岚. 投射概念隐喻在本科毕业论文中的意义实现机制探讨——以文献综述章节为例. 北京科技大学学报(社会科学版). 2022(02): 162-171 . 百度学术

    其他类型引用(3)

  • 加载中
计量
  • 文章访问数:  49
  • HTML全文浏览量:  26
  • PDF下载量:  5
  • 被引次数: 6
出版历程
  • 收稿日期:  2024-03-26
  • 网络出版日期:  2025-04-10
  • 刊出日期:  2025-06-01

目录

    /

    返回文章
    返回