留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
邮箱
手机号码
标题
留言内容
验证码

多模态低碳话语的量化分析

范莉

范莉. 多模态低碳话语的量化分析[J]. 北京科技大学学报(社会科学版), 2023, 39(6): 739-753. doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2023020107
引用本文: 范莉. 多模态低碳话语的量化分析[J]. 北京科技大学学报(社会科学版), 2023, 39(6): 739-753. doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2023020107
FAN Li. Multimodal Low-carbon Discourse:A Case Study of Promotional Materials for National Low Carbon Day (2020−2022)[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2023, 39(6): 739-753. doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2023020107
Citation: FAN Li. Multimodal Low-carbon Discourse:A Case Study of Promotional Materials for National Low Carbon Day (2020−2022)[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2023, 39(6): 739-753. doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2023020107

多模态低碳话语的量化分析—以“全国低碳日”(2020—2022)宣传材料为例

doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2023020107
基金项目: 第十一批“中国外语教育基金”项目重点项目”数智时代大学生用外语讲好中国故事的国际传播能力研究”(编号:ZGWYJYJJ11Z006)
详细信息
    作者简介:

    范莉(1973—),女,贵州贵阳人,中央财经大学外国语学院教授,硕士研究生导师

  • 中图分类号: H15

Multimodal Low-carbon Discourse:A Case Study of Promotional Materials for National Low Carbon Day (2020−2022)

  • 摘要: 构建多模态低碳话语是提升民众环保意识、构建国家环保形象、促进绿色经济发展的重要传播方式与国家叙事话语建设。文章首先利用Citespace对CNKI(2007—2022)发表的关于“全国低碳日”的文献进行可视化分析,勾勒发展脉络、探讨研究空白。接着,以国家生态环境部于2020—2022年发布的“全国低碳日”宣传重点文件、宣传画、主题宣传片及转写文字为样本,利用视觉语法为分析框架,运用LancsBox等工具实现多模态话语的量化研究与质性分析。文章发现“全国低碳日”宣传资料使用了文字、情态、氛围、色彩、视角、人物形象、事件展现等多种符号资源构建了人际意义、概念意义及篇章意义。其中,构建人际意义是重点,以寻求与观看者的人际互动,激活情感共鸣,实现参与共建,树立国家形象。最后,文章还探讨了这些宣传材料在叙事方法与成效上的差异与不足,以供类似政府公共话语建设的参考。

     

  • 图  1  2020年“全国低碳日”宣传画

    图  2  2021年“全国低碳日”宣传画

    图  3  2022年“全国低碳日”宣传画

    图  4  新视觉语法中的人际意义图

    图  5  2021年宣传片截屏图

    图  6  2022年宣传片截屏图

    图  7  2022年宣传片截屏图

    图  8  新视觉语法中的概念意义

    图  9  新视觉语法中的组篇意义

    图  10  2021年“全国低碳日”宣传片搭配网络(“绿色”“低碳”“生活”“未来”的搭配网络)

    图  11  2022年“全国低碳日”宣传片搭配网络(“落实”“双碳”“行动”“共建”“家园”的搭配网络)

    图  12  中国环保形象与低碳话语建构的模型

    表  1  2013—2022年全国低碳日活动的时间与主题分布表

    序号 时间活动主题
    12013.6.17“践行节能低碳,建设美丽家园”
    22014.6.10“携手节能低碳,共建碧水蓝天”
    32015.6.15“低碳城市,宜居可持续”
    42016.6.14“绿色发展,低碳创新”
    52017.6.13“工业低碳发展”
    62018.6.13“提升气候变化意识,强化低碳行动力度”
    72019.6.19“低碳行动,保卫蓝天”
    82020.7.2“绿色低碳,全面小康”
    92021.8.25“低碳生活,绿建未来”
    102022.6.15“落实‘双碳’行动,共建美丽家园”
    下载: 导出CSV

    表  2  2020—2022年《全国节能宣传周和全国低碳日宣传重点》高频词分布表

    202020212022
    排序词语次数排序词语次数排序词语次数
    1绿色*50 1绿色80 1绿色69
    2节能492632宣传63
    3宣传373宣传633节能61
    4活动264低碳*53453
    4开展265节能485低碳52
    5低碳*25640643
    6发展167活动387活动35
    7节能减排15833832
    7各级159308开展32
    7推广1510开展299生态24
    8生态14112510文明23
    9建设1312重点221122
    91313各级2112重点16
    10推动1214发展201216
    10推进12142012各级16
    10文明12151913生活方式15
    10工作1215达峰1914全国14
    11重点1115碳达1914建设14
    11积极1116组织1614能降14
    12利用1017全国141513
    12技术1017生态1415发展13
    12深入1017能减1315达峰13
    12引导1017文明1315碳达13
    17生活方式131513
    17理念131513
    17能降1316峰碳12
    18主题1216行动*12
    18家庭1216技术12
    18行动1217宣传周11
    19科技1117理念11
    19建筑1117引导11
    19意识1118领域10
    191118相关10
    19创新1118主题10
    19引导11
    20领域10
    20创建10
    20相关10
    20结合10
    注:此表仅呈现出现10次以上的词语。与宣传主题词相符的高频词,用“*”在词后标识。以下标识方法同。
    下载: 导出CSV

    表  3  2020—2022年“全国低碳日”宣传画的人际意义分析表

    202020212022
    聚焦系统的分析互动接触
    旁观41
    视角主观3
    客观1
    情态系统的分析介入鉴赏类1
    移情类4
    个体类1
    异化
    氛围系统的分析激活色度灰暗
    鲜亮444
    色调暖色调
    冷色调444
    自然度抽象
    自然444
    未激活
    下载: 导出CSV

    表  4  2020—2022年“全国低碳日”宣传画的概念意义分析表

    类别 概念意义的分析202020212022
    人物表征完整表征141
    转喻表征33
    事件关系展开444
    投射
    背景关系背景变化44
    背景不变4
    下载: 导出CSV

    表  5  2020—2022年“全国低碳日”宣传画的组篇意义分析表

    类别 组篇意义的分析202020212022
    融合扩展444
    投射
    互补对称性
    重要性444
    位置关系
    下载: 导出CSV

    表  6  2021—2022年“全国低碳日”宣传片高频词表

    2021年 2022年
    排序词语次数排序词语次数排序词语次数排序词语次数
    12563 1156排放4
    2生活10632低碳147目标3
    3低碳96我们3397全国3
    456人类33绿色973
    4中国563467我国3
    546未来34双碳67人类3
    546向往35发展57标的3
    5绿色46关注35落实57行动3
    6做起36中国47政策3
    647家园3
    6积极4
    注:表中只含出现过3次及3次以上的词语。
    下载: 导出CSV

    表  7  2021—2022年“全国低碳日”宣传片解说词的词语比较

    词语20212022词语20212022
    做起30双碳06
    30 落实05
    30 目标04
    向往30 03
    关注30 我国03
    环保20 政策03
    责任20 家园03
    公民20 持续02
    巨大20 体系02
    你我20 02
    日常20 成为02
    20 年前02
    预见20 温室02
    有力02
    建立02
    02
    加快02
    氧化碳0 2
    02
    生活方式02
    共建02
    气体02
    注:表中没有包含出现1次的词语。
    下载: 导出CSV
  • [1] KRESS G & VAN LEEUWEN T. Reading Images: The Grammar of Visual Design [M]. London: Routledge, 1996.
    [2] KRESS G & VAN LEEUWEN T. Multimodal Discourse: The Modes and Media of Contemporary Communication[M]. London: Arnold, 2006.
    [3] KRESS G. Multimodality: A Social Semiotic Approach to Contemporary Communication [M]. London: Routledge, 2010.
    [4] PAINTER C, MARTIN J R & UNSWORTH L. Reading Visual Narratives: Image Analysis of Children’s Picture Books [M]. London: Equinox, 2013.
    [5] 张敬源,贾培培. 关于视觉语法的几点思考[J]. 当代外语研究,2012(3):38-42,160.
    [6] 冯德正. 视觉语法的新发展:基于图画书的视觉叙事分析框架[J]. 外语教学,2015,36(3):23-27.
    [7] 王建华. 政务新媒体照片话语的视觉语法—语用分析[J]. 当代修辞学,2019(2):72-83.
    [8] 滕达,苗兴伟. 视觉语法视域下绘本语篇多模态隐喻的意义建构[J]. 外语学刊,2018(5):53-59.
    [9] BREZINA V,MACENERY T & WATTAM S. Collocations in context:A new perspective on collocation networks [J]. International Journal of Corpus Linguistics, 2015(2):139-173.
    [10] LIU X & FAN L. Multimodal climate economy discourse:A case study of the publicity film of “the National Low Carbon Day” in 2021 [J]. Sociology Study, 2022, 12(4):147-159.
  • 加载中
图(12) / 表(7)
计量
  • 文章访问数:  229
  • HTML全文浏览量:  151
  • PDF下载量:  21
  • 被引次数: 0
出版历程
  • 收稿日期:  2023-02-27
  • 网络出版日期:  2023-10-10
  • 刊出日期:  2023-12-25

目录

    /

    返回文章
    返回