留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
邮箱
手机号码
标题
留言内容
验证码

新时代高校学生纪律法制教育精准化探赜

陈曦

陈曦. 新时代高校学生纪律法制教育精准化探赜[J]. 北京科技大学学报(社会科学版), 2023, 39(1): 37-43. doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2022090094
引用本文: 陈曦. 新时代高校学生纪律法制教育精准化探赜[J]. 北京科技大学学报(社会科学版), 2023, 39(1): 37-43. doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2022090094
CHEN Xi. An Exploration of the Precision of Disciplinary and Legal Education for University Students in the New Era[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2023, 39(1): 37-43. doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2022090094
Citation: CHEN Xi. An Exploration of the Precision of Disciplinary and Legal Education for University Students in the New Era[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2023, 39(1): 37-43. doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2022090094

新时代高校学生纪律法制教育精准化探赜

doi: 10.19979/j.cnki.issn10082689.2022090094
基金项目: 2021年度北京高校思想政治工作研究课题支持课题“‘一图二单’高校学生纪律法制教育精准化实践路径探究”(编号:BJJGW202202)
详细信息
    作者简介:

    陈曦(1989—),男,江苏连云港人,北京科技大学外国语学院党委副书记,副院长,讲师

  • 中图分类号: G415

An Exploration of the Precision of Disciplinary and Legal Education for University Students in the New Era

  • 摘要: 纪律规矩和法律制度是社会行为规则和大学校园运行保障,是实现社会主义法治的基石。要聚焦精准识别防范违纪违法风险,准确把握高校学生纪律法制教育精准化的内涵,坚持问题导向,强化底线思维,破解对内容掌握不牢、对危害剖析不深、对行为引领不强的问题,建立大学生违纪违法风险地图,精准呈现违纪违法风险的时段分布、领域分布、场景分布。要通过学生公约和遵纪守法应知应会清单、违纪违法风险防范清单,增强前瞻性、实操性、实效性,精准做到因时施教、因事施教、因势施教,使纪律法制教育精确到时段、精细到领域、精实到场景。

     

  • 图  1  以本科二年级违纪违法行为风险为例编制的风险地图样例

    表  1  大学生违纪违法风险事件库的主要内容样例

    序号时间概况所在
    年级
    所属
    领域
    所处场景后果备注
    主因诱因
    ××××年
    ×月×日
    张某因琐事与室友李某发生……,……。大二生活人际关系问题生活
    琐事
    留校察看
    ××××年
    ×月×日
    刘某某在××考试中,携带手机仿照
    自媒体介绍的方式,……。
    大三学业学业
    困难
    网络
    诱导
    记过
    ××××年
    ×月×日
    汪某在前往××单位实习期间,因家庭变故造成
    情绪波动,……,被公安机关处以……。
    研一实践心理
    障碍
    家庭
    变故
    治安管理处罚、
    留校察看
    ………………………………………………
    下载: 导出CSV
  • [1] 习近平. 高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[N]. 人民日报, 2022-10-26(01).
    [2] 习近平. 习近平谈治国理政(第四卷)[M]. 北京: 外文出版社, 2022.
    [3] 武贵龙. 以党的十九届五中全会精神为指引谱写高等教育高质量发展新篇章[J]. 北京科技大学学报(社会科学版),2021,37(1):1-5. doi: 10.3969/j.issn.1008-2689.2021.01.001
    [4] 王菁菁. 高校大学生纪律意识教育研究[J]. 江苏高教,2017(9):92-94. doi: 10.13236/j.cnki.jshe.2017.09.022
    [5] 黄钦文. 大学生纪律心理与高校纪律教育[J]. 广西社会科学,2002(3):255-256. doi: 10.3969/j.issn.1004-6917.2002.03.087
    [6] 周康. 新时期高校法治教育的内容与途径研究[J]. 学理论,2015(10):235-236. doi: 10.3969/j.issn.1002-2589.2015.10.108
    [7] 王雅君. 新媒体时代加强大学生法治教育策略探讨[J]. 四川职业技术学院学报,2018,28(1):103-106. doi: 10.3969/j.issn.1672-2094.2018.01.019
    [8] 刘姗姗,杨娜,李会先. 新时代大学生纪律教育的有效路径[J]. 高校辅导员学刊,2018,10(2):54-57. doi: 10.13585/j.cnki.gxfdyxk.2018.02.012
    [9] 余跃进. 论高校学生违纪处分制度的规范与完善[J]. 湖南税务高等专科学校学报,2006(1):55-57.
    [10] 夏心军. 对纪律教育的再认识[J]. 教育科学研究,2008(2):49-52. doi: 10.3969/j.issn.1009-718X.2008.02.013
    [11] 冯榛. 浅析大学生纪律教育的内涵和目标[J]. 华章,2011(28):118-119. doi: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.28.100
    [12] 张善喜,王莉花. 学校纪律育人的内容、意义及路径[J]. 教学与管理,2019(36):36-39.
    [13] 亢小萌. 大学生法制教育和安全意识探究[J]. 法制与社会,2021(24):150-151.
    [14] 覃如冰. 浅析大学生纪律意识的培养[J]. 教育观察(上旬刊),2015,4(1):30-32.
    [15] 武贵龙. 强化政治引领构建长效机制鲜明打造“实践育人的北科大模式”[J]. 北京教育(高教),2021(12):17-19.
    [16] 荣爽,冯冠霖,张红艳,等. 电子电器行业(产品)风险地图编制及推广研究[J]. 电子产品可靠性与环境试验,2021,39(5):86-95. doi: 10.3969/j.issn.1672-5468.2021.05.017
    [17] 刘松华,李强,张依强. 法律风险地图研究与实践[J]. 中国电力企业管理,2018(14):58-60.
    [18] 于成文. 切实推动习近平总书记对学校老教授回信精神落地生根[J]. 北京科技大学学报(社会科学版),2022,38(3):233-236.
    [19] 孙景宏. 学习宣传贯彻习近平总书记重要回信精神为铸就新时代钢铁脊梁提供坚强保障[J]. 北京科技大学学报(社会科学版),2022,38(3):237-241.
  • 加载中
图(1) / 表(1)
计量
  • 文章访问数:  412
  • HTML全文浏览量:  176
  • PDF下载量:  38
  • 被引次数: 0
出版历程
  • 收稿日期:  2022-09-26
  • 网络出版日期:  2023-01-04
  • 刊出日期:  2023-01-05

目录

    /

    返回文章
    返回