Whose Space: Discussion on Field Power in the Makerspace of University
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摘要: 现如今，几乎所有高校都开设了创客空间。高校创客空间存在一定自主性的空间，其中的行动者为了获取资源各显其能，与布尔迪厄、斯沃茨对场域的描述相吻合。文章从场域视角，析出了高校创客空间场域中的四种权力：行政权力、资本权力、知识权力和行为主体权力，并分析四者之间的相互关系，解答了高校创客空间发展不同阶段谁为主导的问题，认为只有行政权力退居幕后充当服务员，充分发挥学生群体的能动性、创新性，以指导教师提供知识支持、合作风投提供资本支持，高校创客空间才可以称得上真正的大学生空间。Abstract: There is a certain degree of autonomy in the makerspace, which most of universities have set up recently. And some makerspace actors’ goals are to obtain all kinds of resources from the university, corporation and government. Using the field theory from Bourdieu and Swartzs, this paper finds that the university makerspace has four kinds of power: administrative power, capital power, knowledge power and behavior subject power, and the paper analyzes the relationship between the four powers. Then it holds that only a full play to the initiative and innovation of student groups can make a real makerspace.
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Key words:
- university /
- makerspace /
- field power
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