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“分专业高考制度”初探——基于教育品牌战略视角的高考制度新思维

龙耀 李雪岩

龙耀, 李雪岩. “分专业高考制度”初探——基于教育品牌战略视角的高考制度新思维[J]. 北京科技大学学报(社会科学版), 2007, 23(3): 140-143,148.
引用本文: 龙耀, 李雪岩. “分专业高考制度”初探——基于教育品牌战略视角的高考制度新思维[J]. 北京科技大学学报(社会科学版), 2007, 23(3): 140-143,148.
LONG Yao, LI Xue-yan. Groping on the Examination System under the Brand Strategy on Education[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2007, 23(3): 140-143,148.
Citation: LONG Yao, LI Xue-yan. Groping on the Examination System under the Brand Strategy on Education[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2007, 23(3): 140-143,148.

“分专业高考制度”初探——基于教育品牌战略视角的高考制度新思维

基金项目: 

广西教育厅研究生教育创新项目(编号:2006106080304ZM01)。

详细信息
    作者简介:

    龙耀(1975-),男,湖南株洲人,广西民族大学民族学与社会学学院教师,博士。

Groping on the Examination System under the Brand Strategy on Education

  • 摘要: 中国教育必须走品牌战略之道路,为此,必须有相应的招生考试制度来支持。现行的统一高考制度阻碍了中国教育品牌战略的实施,而西方的自主招生制度,也不适合中国国情。分专业高考制度,将高考的公共科目取消,实行分专业出题考试,能够满足每一个学生的专业兴趣发展,能够使每一个学生的专业潜质得以释放,必将促进中国教育的专业品牌发展,也能避免西方自主招生制度的国情陷阱。

     

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出版历程
  • 收稿日期:  2007-04-02
  • 网络出版日期:  2021-07-03

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