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创新教育的心理环境研究

靳宏

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靳宏. 创新教育的心理环境研究[J]. 北京科技大学学报（社会科学版）, 2005, 21(2): 128-131.
引用本文: 靳宏. 创新教育的心理环境研究[J]. 北京科技大学学报（社会科学版）, 2005, 21(2): 128-131.
shu
JIN Hong. Study on the Psychological Environment of Creativity Education[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2005, 21(2): 128-131.
Citation: JIN Hong. Study on the Psychological Environment of Creativity Education[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2005, 21(2): 128-131.
shu

创新教育的心理环境研究

  • 北京科技大学 高等教育研究所, 北京 100083

详细信息
    作者简介:

    靳宏(1976-),女,辽宁抚顺人,北京科技大学讲师,主要从事心理发展、教育管理研究。

  • 中图分类号: G44

Study on the Psychological Environment of Creativity Education

  • Institute of Higher Education University of Science and Technology Beijing, Beijing 100083, China

    摘要
  • 摘要: 创新教育与心理环境息息相关。良好的心理环境包括社会心理环境、学校心理环境及主体心理环境,可以为创新教育提供不可替代的心理层面的支撑。如何营造、优化与培育这些心理环境直接影响着创新教育的成效。

     

    Abstract: Creativity Education is closely bound up with psychological circumstances. Good psychological circumstances, which include social psychological circumstance, school psychological circumstance and main body psychological circumstance, can provide an important support for creativity education in the psychological level. Therefore, how to build, optimize and foster these psychological circumstances will directly influence the efficiency of creativity education.

     

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出版历程
  • 收稿日期:  2005-03-20
  • 网络出版日期:  2021-06-30

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