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纵横比较:思政课教学的主要方法

范丽丽

范丽丽. 纵横比较:思政课教学的主要方法[J]. 北京科技大学学报(社会科学版), 2021, 37(2): 113-118.
引用本文: 范丽丽. 纵横比较:思政课教学的主要方法[J]. 北京科技大学学报(社会科学版), 2021, 37(2): 113-118.
FAN Li-li. Vertical and Horizontal Comparison: The Main Methods of Ideological and Political Theory Teaching[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2021, 37(2): 113-118.
Citation: FAN Li-li. Vertical and Horizontal Comparison: The Main Methods of Ideological and Political Theory Teaching[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2021, 37(2): 113-118.

纵横比较:思政课教学的主要方法

基金项目: 

教育部人文社会科学研究青年基金项目“党的十八大以来意识形态问题应对策略研究”(编号:18YJC710027)

详细信息
    作者简介:

    范丽丽(1981-),女,山西晋中人,北京科技大学马克思主义学院博士研究生,讲师。

  • 中图分类号: G642

Vertical and Horizontal Comparison: The Main Methods of Ideological and Political Theory Teaching

  • 摘要: 纵横比较是思政课教学的主要方法,运用这一教学方法有利于提升学生的学习兴趣,促进学生对理论知识的理解和掌握。在思政课教学中应重视横向与纵向比较的综合运用,做到全方位、多层次的比较。在纵横比较过程中应把握好“三个维度”,做到有高度、有深度、有温度的比较,并且不能偏离马克思主义和社会主义、不能偏离思政课的本质属性、不能偏离教学规律,增强教学的针对性、亲和力和感染力,从而提高思政课的教学质量,教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

     

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出版历程
  • 收稿日期:  2020-12-14
  • 网络出版日期:  2021-05-19

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