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评论附加语的言者指向性和人际意义

张晓

张晓. 评论附加语的言者指向性和人际意义[J]. 北京科技大学学报(社会科学版), 2015, 31(4): 35-40.
引用本文: 张晓. 评论附加语的言者指向性和人际意义[J]. 北京科技大学学报(社会科学版), 2015, 31(4): 35-40.
ZHANG Xiao. Comment Adjuncts in English: Their Speaker-orientedness and Interpersonal Meanings[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2015, 31(4): 35-40.
Citation: ZHANG Xiao. Comment Adjuncts in English: Their Speaker-orientedness and Interpersonal Meanings[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2015, 31(4): 35-40.

评论附加语的言者指向性和人际意义

基金项目: 

北京印刷学院校级项目“语篇连贯关系及其在大学英语阅读教学中的应用”(编号为Eb201518)的部分成果。

详细信息
    作者简介:

    张晓(1984-),女,河南南阳人,北京印刷学院外语教学部讲师。

  • 中图分类号: H0

Comment Adjuncts in English: Their Speaker-orientedness and Interpersonal Meanings

  • 摘要: 功能语法把状语叫做附加语。附加语分为环境附加语、情态附加语和连接附加语。情态附加语又分为语气附加语和评论附加语。评论附加语属于人际附加语,表达人际意义。评论附加语的人际意义是由说话人表达的,属于说话人意义。因此,评论附加语具有明显的言者指向性。评论附加语所表达的人际意义有三种:介入义、认识义和评判义。介入义表达说话人表述命题信息的方式。认识义表达说话人对命题真值确信性程度的判断义或命题信息可靠性程度的言据义。评判义是说话人对命题的整体或命题的主语的判断和评价。这些人际意义均取决于说话人对所述信息的主观态度,因而具有明显的言者主观性。

     

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出版历程
  • 收稿日期:  2015-03-09
  • 网络出版日期:  2021-06-16

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