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协同理论视域下高校创新创业教育研究

王鹂,  宋洪庆,  邵丽华

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王鹂, 宋洪庆, 邵丽华. 协同理论视域下高校创新创业教育研究[J]. 北京科技大学学报（社会科学版）, 2021, 37(6): 638-644.
引用本文: 王鹂, 宋洪庆, 邵丽华. 协同理论视域下高校创新创业教育研究[J]. 北京科技大学学报（社会科学版）, 2021, 37(6): 638-644.
shu
WANG Li, SONG Hong-qing, SHAO Li-hua. Research on Innovation and Entrepreneurship Education in Colleges and Universities from the Perspective of Synergy Theory[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2021, 37(6): 638-644.
Citation: WANG Li, SONG Hong-qing, SHAO Li-hua. Research on Innovation and Entrepreneurship Education in Colleges and Universities from the Perspective of Synergy Theory[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2021, 37(6): 638-644.
shu

协同理论视域下高校创新创业教育研究

  • 1.

    北京科技大学 校团委 北京 100083

  • 2.

    北京科技大学 土木与资源工程学院 北京 100083

详细信息
    作者简介:

    王鹂（1981−），女，江西九江人，副教授，北京科技大学团委书记

    宋洪庆（1982−），男，河北保定人，教授，北京科技大学土木与资源工程学院

    邵丽华（1986−），女，辽宁庄河人，副教授，北京科技大学团委副书记，通讯作者

  • 中图分类号: G647.38

Research on Innovation and Entrepreneurship Education in Colleges and Universities from the Perspective of Synergy Theory

摘要

    摘要
  • 摘要: 进入新时代以来，创新创业教育在高等教育中发挥的重要作用越来越明显，不仅可以协助促进学生全面发展，还可以推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设。近年来，创新创业教育在取得一定的进展的同时，也存在着一定的问题。本文以北京15所高校2 286名师生为样本，进行了调查分析，在厘清近三年北京高校创新创业教育整体成果的基础上，发现了其中存在的问题与原因，并对高校创新创业教育体制机制提出了有针对性的对策建议。

     

    Abstract: In recent years, innovation in the university and education of entrepreneurship has been continuously strengthened and has made great progress. It has played an important role in improving the quality of higher education, which promoted the all-around developments of students, the employ abilities of graduates, and the modernization of the country, but there are still many problems. By making an investigation and taking 2 286 teachers and students from 15 colleges and universities in Beijing as samples, this paper makes an in-depth collation of the overall achievements of innovation and entrepreneurship education in Beijing universities in the past three years. At the same time, this paper clarifies the problems existing in innovation and entrepreneurship education in Beijing universities and puts forward reasonable suggestions on the institutional system and mechanism of innovation and entrepreneurship education in universities.

     

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  • 表  1  被调查学生的基本情况表

    学生 类别人数百分比（%）
    性别男1 19260.20
    女78839.79
    年级本科一年级1 18059.60
    本科二年级68434.54
    本科三年级190.96
    本科四年级150.76
    硕士研究生814.09
    专业理工类1 63382.47
    文史哲类572.88
    法学类462032
    经管类23912.07
    医农类10.05
    艺术类40.20
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    表  2  被调查教师基本情况表

    教师 类别人数百分比（%）
    性别男15550.65
    女15149.35
    学历本科及以下4414.38
    硕士22476.47
    博士289.15
    职称助教/初级4514.71
    讲师/中级6119.93
    副教授/副研究员13945.42
    教授/研究员6119.93
    专业分布工学9832.03
    医学154.90
    管理学258.17
    哲学51.63
    经济学175.56
    法学175.56
    教育学237.52
    文学6822.22
    历史学20.65
    理学3611.76
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    表  3  高校创新创业教师素质与课程体系满意程度

    调查项目 类别人数百分比（%）
    教育师资
    素质情况    		素质较高，结构合理1 33367.32
    素质一般，实际经验教师缺乏1457.32
    素质一般，多为兼职教师301.52
    整体素质较差50.25
    不太了解46723.59
    教育课程体系
    满意度情况    		很不满意542.73
    不满意231.16
    一般27113.69
    较为满意72636.67
    非常满意39319.85
    不太了解51325.91
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    • 参考文献(11)
  • [1] 国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见[J]. 中国大学生就业, 2015(18): 4-5.
    [2] 胡景乾,钟生海. 协同理论视域下的应用型人才培养模式研究与实践−以安康学院构建“四协同一体化”人才培养模式为例[J]. 安康学院学报,2019,31(3):103-107.
    [3] 刘娟娟. 基于协同理论的高校科研管理探析[J]. 技术与创新管理,2011,32(6):598-601. doi: 10.3969/j.issn.1672-7312.2011.06.005
    [4] 温卫娟,乔忠. 基于动态协同理论的城市共同配送机理及特性研究[J]. 山西财经大学学报,2012,34(S1):83-84, 86.
    [5] 吴育锋. 试论协同理论在教学中的运用[J]. 中国成人教育,2005(5):75-76. doi: 10.3969/j.issn.1004-6577.2005.05.049
    [6] 苑大勇. 高等教育协同创新: 理论建构与演进[J]. 高校教育管理,2015,9(3):16-21, 29.
    [7] 邵丽华,种娟,赵鲁涛. 高校青年专任教师压力表征及其缓解路径−基于对北京市某高校青年专任教师的调查[J]. 北京科技大学学报(社会科学版),2020,36(6):60-66.
    [8] 侯铎,陈玉祥,张智. 创新创业教育过程中沉浸式课程教学模式研究[J]. 教育教学论坛,2021(3):77-80.
    [9] 武贵龙. 以党的十九届五中全会精神为指引 谱写高等教育高质量发展新篇章[J]. 北京科技大学学报(社会科学版),2021,37(1):1-5.
    [10] 宋亚辉. 地方本科院校创业教育开展路径研究[J]. 河南科技学院学报,2016,36(2):16-19. doi: 10.3969/j.issn.1673-6060.2016.02.005
    [11] 黄琳. 大学生竞赛活动与双创人才培养模式研究与实践[J]. 投资与创业,2020,31(23):35-37. doi: 10.3969/j.issn.1672－3414.2020.23.012
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    • 施引文献

  • 期刊类型引用(14)

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    2. 席蕊. 基于语料库的“人类命运共同体”多模态视像化叙事建构. 上海交通大学学报(哲学社会科学版). 2023(12): 96-112 . 百度学术
    3. 顾忆青，吴赟. 国家对外话语体系的译介与传播研究:评述与展望. 同济大学学报(社会科学版). 2021(01): 113-124 . 百度学术
    4. 孙小孟，秦艳. 多模态话语对“一带一路”话语体系的构建意义——以习近平在首届中国国际进口博览会开幕式上的演讲视频为例. 长春理工大学学报(社会科学版). 2020(01): 148-152 . 百度学术
    5. 孙小孟，贺川，廖巧云. 多模态隐喻与“一带一路”话语体系建构——评析大型纪录片《一带一路》第一集《共同命运》. 外国语文. 2020(03): 68-74 . 百度学术
    6. 崔远航，刘小燕，赵甍源. 人类命运共同体全球治理理念传播实践与中国国际规则话语权的提升. 新闻春秋. 2020(03): 5-13 . 百度学术
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    8. 薛秀娟，赵振杰. 人类命运共同体中的中国智慧——以“一带一路”为例. 山西高等学校社会科学学报. 2019(04): 11-14 . 百度学术
    9. 唐青叶，贺靓. “对外话语体系”研究热点与前沿的可视化分析. 北京科技大学学报(社会科学版). 2019(04): 1-8 . 百度学术
    10. 李泉，陈欣妍，李刚. 坚持互学互鉴 推进“一带一路”. 社科纵横. 2019(10): 46-51 . 百度学术
    11. 李战子. 话语命名的修辞和功能新论. 外语研究. 2019(05): 8-13+112 . 百度学术
    12. 张博畅. 论“一带一路”倡议在构建人类命运共同体中的若干理论问题. 沿海企业与科技. 2019(05): 8-12 . 百度学术
    13. 詹绍霞. “一带一路”外宣报道的话语风格与身份建构——以人民日报海外版为例. 新闻战线. 2018(20): 43-44 . 百度学术
    14. 张蕴岭，陆南泉，李向阳，张树华，赵卫涛，郭连成. “一带一路”倡议与国际发展环境和国际合作. 财经问题研究. 2018(10): 3-20 . 百度学术

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出版历程
  • 收稿日期:  2021-05-12
  • 网络出版日期:  2021-12-10
  • 刊出日期:  2021-12-25

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