基于模糊综合评判和关联规则的高校教学评价方法的改进

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基于模糊综合评判和关联规则的高校教学评价方法的改进

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张曾莲. 基于模糊综合评判和关联规则的高校教学评价方法的改进[J]. 北京科技大学学报（社会科学版）, 2011, 27(2): 165-169.

引用本文:

张曾莲. 基于模糊综合评判和关联规则的高校教学评价方法的改进[J]. 北京科技大学学报（社会科学版）, 2011, 27(2): 165-169.

ZHANG Ceng-lian. The Improvement of Teaching Evaluation Methods Based on Fuzzy Comprehensive Evaluation and Association Rules[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2011, 27(2): 165-169.

Citation:

ZHANG Ceng-lian. The Improvement of Teaching Evaluation Methods Based on Fuzzy Comprehensive Evaluation and Association Rules[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2011, 27(2): 165-169.

张曾莲. 基于模糊综合评判和关联规则的高校教学评价方法的改进[J]. 北京科技大学学报（社会科学版）, 2011, 27(2): 165-169.

引用本文:

张曾莲. 基于模糊综合评判和关联规则的高校教学评价方法的改进[J]. 北京科技大学学报（社会科学版）, 2011, 27(2): 165-169.

ZHANG Ceng-lian. The Improvement of Teaching Evaluation Methods Based on Fuzzy Comprehensive Evaluation and Association Rules[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2011, 27(2): 165-169.

Citation:

ZHANG Ceng-lian. The Improvement of Teaching Evaluation Methods Based on Fuzzy Comprehensive Evaluation and Association Rules[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2011, 27(2): 165-169.

基于模糊综合评判和关联规则的高校教学评价方法的改进

张曾莲

北京科技大学经济管理学院, 北京 100083

基金项目:

北京市教育科学“十一五”规划2010年度课题(CCA10088)。

教育部人文社科青年基金项目(10YZC790367)

教育部课题“高校主管部门教育财务管理与决策研究”

作者简介:
张曾莲(1980-),女,湖南长沙人,北京科技大学经济管理学院财会系讲师,博士,博士后。

中图分类号: G64
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出版历程
- 收稿日期: 2011-01-20
- 网络出版日期: 2021-06-24

The Improvement of Teaching Evaluation Methods Based on Fuzzy Comprehensive Evaluation and Association Rules

ZHANG Ceng-lian

School of Economics and Management University of Science and Technology Beijing, Beijing 100083, China

摘要: 由于评价方法不科学,导致高校教学分项评价与总体评价的结果不一致,这将影响评价结果的准确性和教师的工作积极性。通过模糊综合评判可以得到相对科学的评价结果,同时通过关联规则发现有效的教学评价规则。
- 高校 /
- 教学评价方法 /
- 模糊综合评判 /
- 关联规则
Abstract: Unscientific evaluation method offten leads to inconsistent teaching evaluation results between breakdown and overall.We can obtain relative scientific evaluation results through fuzzy comprehensive evaluation, and find effective teaching evaluation rules through association rules.
- universities /
- teaching evaluation methods /
- fuzzy comprehensive evaluation /
- association rules

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