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具身理解新闻标题隐喻的认知凸显构建——以中英媒体“一带一路”报道为例

卢超

卢超. 具身理解新闻标题隐喻的认知凸显构建——以中英媒体“一带一路”报道为例[J]. 北京科技大学学报(社会科学版), 2019, 35(2): 86-92.
引用本文: 卢超. 具身理解新闻标题隐喻的认知凸显构建——以中英媒体“一带一路”报道为例[J]. 北京科技大学学报(社会科学版), 2019, 35(2): 86-92.
LU Chao. The Embodied Understanding of Cognitive Construction of Metaphors in News Headlines—on the Chinese and English Media Headlines of the Belt and Road Initiative[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2019, 35(2): 86-92.
Citation: LU Chao. The Embodied Understanding of Cognitive Construction of Metaphors in News Headlines—on the Chinese and English Media Headlines of the Belt and Road Initiative[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2019, 35(2): 86-92.

具身理解新闻标题隐喻的认知凸显构建——以中英媒体“一带一路”报道为例

基金项目: 

教育部人文社科青年基金项目“具身统计学习视角下的故事词汇英汉双语对照参数数据库建立及实证研究”(编号为18YJCZH113)和北京科技大学校级素质教育课程建设项目“新闻英语视听”(KC2017TS05)资助及其部分研究成果。

详细信息
    作者简介:

    卢超(1980-)女,山东潍坊人,博士研究生,北京科技大学外国语学院高级讲师。

  • 中图分类号: H319

The Embodied Understanding of Cognitive Construction of Metaphors in News Headlines—on the Chinese and English Media Headlines of the Belt and Road Initiative

  • 摘要: 中英媒体对“一带一路”概念域认知存在差异,为理解中英媒体“一带一路”新闻报道隐喻思维凸显的认知构建和映射的文化连贯性,文章选取中英代表媒体“一带一路”新闻标题,结合具身语言认知和概念整合理论,具身对比分析新闻标题隐喻思维概念整合的认知凸显过程。新闻英语文本经验痕迹最大可能激活具身认知感知动觉,从视、听、动觉感受凸显的认知差异,为第二语言习得的生成和使用提供充分条件,实现语言学习在现实生活中的落地。

     

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出版历程
  • 收稿日期:  2018-12-08
  • 网络出版日期:  2021-05-24

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