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西方文论的接受方式——以文艺学研究生的读书与学位论文为例

王坤

王坤. 西方文论的接受方式——以文艺学研究生的读书与学位论文为例[J]. 北京科技大学学报(社会科学版), 2014, 30(1): 55-63.
引用本文: 王坤. 西方文论的接受方式——以文艺学研究生的读书与学位论文为例[J]. 北京科技大学学报(社会科学版), 2014, 30(1): 55-63.
WANG Kun. On the Modes of Acceptance of Western Literary Theory——With the Reading and Theses of Graduates of Literature and Art as Examples[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2014, 30(1): 55-63.
Citation: WANG Kun. On the Modes of Acceptance of Western Literary Theory——With the Reading and Theses of Graduates of Literature and Art as Examples[J]. Journal of University of Science and Technology Beijing ( Social Sciences Edition), 2014, 30(1): 55-63.

西方文论的接受方式——以文艺学研究生的读书与学位论文为例

基金项目: 

国家社科基金规划项目“当代文论与‘去黑格尔化’研究”(13BZW004);广东省社科规划一般项目“文论创新与经典重译”(GD12CZW10);广东省普通高校人文社科一般项目“西方思维批判与文艺学基础理论的更新及回归”(11WYXM003)的阶段性成果。

详细信息
    作者简介:

    王坤(1967-),男,湖北靳春人,中山大学中文系教授,博士生导师,博士。

  • 中图分类号: I0

On the Modes of Acceptance of Western Literary Theory——With the Reading and Theses of Graduates of Literature and Art as Examples

  • 摘要: 文艺学专业研究生接受西方文论有两种方式:查资料与读书。前者针对专业知识储备不足,类似于进口先进产品;后者着意理论思维能力提升,相当于掌握核心技术。“读书”的内涵与通常的意义有别,包蕴着三大特定所指。一,读经典原著而不是查资料:对于知识点乃至具体观点的重视,要置于对理论体系和思维过程具体展开的整体掌握之下,明确本体意识在理论思维能力中的核心地位;二,读书之后要能够“报数”:所读之书说了什么,为什么要如此说,这是理论思维能力的基本体现;三,报数之后还要能够“盘存”:有哪些问题以何种方式说过了,接着说的空间和方向如何,具备这种程度的理论思维能力,就可以自己判断学位论文选题的价值。凡是能够这样读书的研究生,学位论文的写作无不顺利,质量不无可观;反之则周折重重,质量定是差强人意。

     

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出版历程
  • 收稿日期:  2013-05-10
  • 网络出版日期:  2021-06-21

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